Artikkelit

Ikääntyneet ja alkoholi – maksuton verkkokoulutus kiinnostaa

Missä kulkee ikääntyneen liiallisen alkoholinkäytön raja? Miten ottaa alkoholin käyttö puheeksi? Muun muassa näihin kysymyksiin vastaa Edumarin ja Alkon maksuton verkkokoulutus.

Muutamassa tunnissa suoritettu verkkokoulutus tarjoaa työkaluja ikääntyvän alkoholinkäytön tunnistamiseen ja puheeksiottoon. Aihe on tärkeä ja konkreettisille työkaluille on tarvetta terveydenhuollon ammattilaisten ja opiskelijoiden keskuudessa. Sen osoittaa koulutuksen saaneiden tyytyväisten opiskelijoiden suuri määrä.

Huippuasiantuntijat pistävät pohtimaan ikääntyneiden alkoholin käyttöä

Verkkokoulutuksen kolme asiantuntijaa ovat alansa huippuja. He ovat geriatrian dosentti Jouko Laurila, sairaanhoitaja (YAMK) Jan Holmberg ja työyhteisökehittäjä Pirkko Heiske. He kertovat kuulijalle rauhallisesti ja selkeästi, mistä aiheessa on kyse.

Suositut luennot pistävät kuulijansa pohtimaan aihetta pintaa syvemmältä. Mihin perustuu vaikkapa se, että alkoholinkäyttö muuttuu haitalliseksi, vaikka ikääntyneen käyttömäärät eivät kasvaisi? Koulutus haastaa jokaisen miettimään omaa lähestymistapaansa toimittaessa ikäihmisten kanssa.

Kuvassa on ikääntynyt mies pää pöydän pintaa vasten ja puupöydällä on alkoholipullo ja kaksi tyhjää lasia. Kuva kuuluu Edumarin blogitekstiin otsikolla: Ikääntyneet ja alkoholi – maksuton verkkokoulutus kiinnostaa

Ikääntyneet ja alkoholi -koulutusta omaan tahtiin

On hyvä muistaa, ettei liiallinen alkoholinkäyttö useinkaan näy ikääntyneestä päälle päin. Siksi on tärkeä ottaa verkkokoulutuksen työkalut arkiseen käyttöön. Toimia siis ikäihmisten terveyttä edistäen ja käydä heidän kanssaan jo varhaisessa vaiheessa läpi esimerkiksi alkoholin riskikulutuksen rajat.

Tämän Ikääntyneet ja alkoholi -koulutuksen hyvä puoli on, että se on käytössä ajasta ja paikasta riippumatta. Sisältöä ei tarvitse opiskella kerralla, vaan sen voi tehdä omaan tahtiin. Jokainen voi pysähtyä kurssikauttauksen äärellä itselle tärkeisiin aiheisiin lähtien alkoholin vaikutuksista ja päätyen oman toiminnan suunnitteluun.

Klikkaa itsesi mukaan Edumarin ja Alkon maksuttomaan verkkokoulutukseen!

 

Edumar – Meiltä löydät monipuolisen, ajankohtaisen ja laadukkaan koulutustarjonnan. Jos et löydä sopivaa koulutusta valmiista tarjonnastamme, suunnittelemme tarpeitanne vastaavan koulutuksen. Ota yhteyttä!

Kuka on elämäsi suurin sankari?

Oletko koskaan pysähtynyt miettimään, kuka on elämäsi suurin sankari? Sankariksi lasketaan usein urheita tekoja tekevät henkilö. Hän voi esiintyä kirjoissa tai elokuvissa. Sankaria ihaillaan ja hänestä kerrotaan legendaarisia tarinoita.

Suurin sankari voi olla (melkein) kuka tahansa

Taruissa sankarit auttavat ja suojelevat. Surmaavat lopulta lohikäärmeen. Nykyajan sankarit pelastavat ihmishenkiä, voittavat vastustajat urheilussa tai ovat vaikkapa yksinhuoltajia.

Yllättävän moni nimeää elämänsä sankariksi oman vanhempansa. Toinen kutsuu sankariksi ihailemaansa kuuluisaa ihmistä. Kolmas kertoo omasta kokemuksestaan, jossa tuiki tavallinen ihminen toimi sankarillisesti.

Yhteistä sankareille on se, miten heidät nähdään. Se, millaisen tunteen ja kokemuksen sankari saa muissa aikaan. Hän on voinut olla pelastava enkeli hädän hetkellä. Muiden tuki ja turva. Se olkapää, johon on voinut nojata. Taistelija, hyvyyden puolustaja, ja usein altavastaaja.

Oletko oman elämäsi suurin sankari?

Jokainen saa ihailemastaan ihmisestä itselleen hänestä säteilevää voimaa. Hyvää mieltä, ylpeyttä ja kiitollisuutta. Voi, kunpa minäkin olisin samanlainen kuin elämäni suurin sankari, huokaa moni mielessään.

Herää kysymys, mikset ole. Pysähdy ajattelemaan asiaa toviksi. Jokainen voi olla oman elämänsä suurin sankari.

Voit olla kaikkea sitä, mitä muissa ihailet. Itsellesi hyvä, turvallinen ja tarpeellinen. Itsesi paras ystävä, rohkea ja uskaltava. Sinä olet joka tapauksessa aina paikalla elämäsi suurimmankin hädän hetkellä. Päätät hakea apua tai torjut sen. Vedenjakaja on lopulta se, näetkö itsesi oman elämäsi suurimpana sankarina vai et.

Sankarilliset teot eivät ole kovin ihmeellisiä

Sankarilliset teot eivät lopulta ole kovin ihmeellisiä. Mutta. Ne vaativat juuri tietynlaista mielentilaa, sisukkuutta ja päättäväisyyttä. Niitä samoja ominaisuuksia, jotka sinussa piilevät.

Usein tarvitaan kunnon potku takapuoleen, jotta kykysi tulevat esiin. Lähtöpiste oman elämän sankariksi ryhtymiseen on päätös. Sellainen, joka tällä kerralla pitää – tulee eteen mitä tahansa. Se voi tapahtua tiukassa elämäntilanteessa, elämäntarinan pohjakosketuksesta tai vaikkapa koulutuksessa, joka saa silmät aukeamaan.

Sankariksi ei siis synnytä. Sellaiseksi kasvetaan periksi antamattomalla työllä ja uskomalla hyvän voittavan pahan. Mieti siis vielä hetki. Kysy sitten uudelleen ja lempeästi itseltäsi yksi kysymys. Kuka lopulta on elämäsi suurin sankari?

 

Edumar – Meiltä löydät monipuolisen, ajankohtaisen ja laadukkaan koulutustarjonnan. Jos et löydä sopivaa koulutusta valmiista tarjonnastamme, suunnittelemme tarpeitanne vastaavan koulutuksen. Ota yhteyttä!

”Hoitotyön esihenkilö on kuin hirviö”

Hoitoalan esihenkilö on kuin hirviö, kun kuuntelee tiettyjen hoitajien rankimpia puheita. Esihenkilö ei osaa johtaa, panttaa tietoa tahallaan, kohtelee epäreilusti ja päättää asioita muilta kysymättä. Hän tekee niin vääriä päätöksiä, että sappi kiehuu. Pomona hän on vieraantunut käytännön hoitajan työstä. Siksi työilmapiirikin haisee työpaikalla.

Vedetäänpä hetki happea.

Hoitotyön esihenkilö ei voi kertoa kaikesta hoitajalle

Esihenkilön työtä säätelevät lukuisat lait. Osa päätöksistä on sellaisia, ettei niistä voi kertoa avoimesti. Tällaisia ovat esimerkiksi työntekijöiden sairauslomien syyt tai vapautus tietyistä työtehtävistä tai -vuoroista. Työryhmien ja viestinnän kanssa on voitu sopia, milloin työpaikan sisäisistä asioista yhtä aikaa tiedotetaan. Kaikesta esimies ei voi siis tiedottaa vapaasti tai heti tiedon saatuaan.

Hoitajan reilu kohtelukaan ei ole johtamisessa ihan helppo asia, vaikka se kuulostaa yksinkertaiselta. Yksi hoitajista haluaa keskiviikkoillat vapaaksi ja vain kahdelle on varaa kustantaa monen hoitajan toivoma koulutus. Kolmas saa vakipaikan sijaisen nenän alta. Totta kai esihenkilö toteuttaisi työpaikalla jokaisen hoitajan toiveen, jos se vain olisi mahdollista.

Nopeatempoisessa esihenkilön työssä on kieltämättä haasteellista tehdä perusteellisia päätöksiä, jotka tuntuvat jokaisesta hoitajasta aina reiluilta. Hoitotyön esihenkilöllä on usein 30–100 hoitajaa, joiden työtä hän luotsaa. Jollei iso osa omista toiveista toteudu, johtaminen nähdään helposti huonona.

Luottamus on avainsana hyvään työilmapiiriin

Kova vaade on sekin, että esihenkilö tietäisi tarkasti jokaisen hoitajan päivittäisen hoitotyön yksityiskohdat. Esihenkilö seuraisi varmasti hoitajan arkea tarkemmin, jos siihen olisi resursseja ja mahdollisuus. Äkkiä kuitenkin kummasteltaisiin, että miksi pomo mikromanageroi asiantuntevien hoitajien työtä. Parasta on, kun esihenkilö voi huoletta luottaa jokaisen hoitajan tekevän työnsä niin hyvin kuin osaa.

Esihenkilön päätöksien perusteita saa aina kysyä, mutta selän takana päätösten kyseenalaistaminen on epäreilua. Miten reilu työntekijä itse on silloin esihenkilöään kohtaan? Ylipäätään esihenkilö tulisi nähdä enemmän osana tiiminä. Miettiä välillä sitäkin, miten hoitajana antaa mahdollisuuden johtaa ja ohjata itseään. Luottamus puolin ja toisin on yksi tärkeä avain hyvään työilmapiiriin.

Esihenkilö jää helposti työpaikalla puun ja kuoren väliin

Kokonaan oma asiansa on, että esihenkilö jää helposti työpaikalla puun ja kuoren väliin. Työnantajan tahtotila voi olla päinvastainen kuin hoitajan. Silloin on osattava tehdä taitavia kompromisseja. Niihin taipuminen tarkoittaa väistämättä, että joskus joku pettyy. Harva esihenkilö haluaa tehdä päätöksiä, josta joku pahoittaisi mielensä. Mutta onko sen välttäminen mahdollista?

Osa esihenkilönä olemista on saamastaan palautteesta kasvamista ja hoitajia varten olemista. Kuuntelemista, reagointia ja lukuisten asioiden jatkuvaa päättämistä. Työ on ennakointia, vastuunkantamista ja jälkien korjaamista. Tyytyväisyyttä siitä, että hoitaja saa tehdä työnsä mahdollisimman hyvin. Loppu viimeksi työn onnistumista mittaa potilaan saama paras mahdollinen hoito.

Hoitotyön esihenkilö on kuin hirviö

Viimeiset puolitoista vuotta ovat olleet hurlumheitä

Viimeiset puolitoista vuotta eivät ole olleet esihenkilöllekään herkkua, vaan yhtä hurlumheitä. Koronapandemia on sekoittanut johtamisen pakan täysin. Se on tarkoittanut pitkiä työtunteja uuden edessä. Yhtä aikaa hoitajapulan ratkaiseminen on vienyt aikaa muilta töiltä. Koko pakan kaatuminen taas uhkaisi hoitajien jaksamista, laatulupauksia ja potilasturvallisuutta.

Kesän helleaikoina on pidettävä huolta hoitajien tauotuksista ja potilaiden riittävästä hoidosta. Syksyllä ovat edessä hoitovelan ja -jonojen purkaminen kuntien budjettien ollessa pakkasen puolella. Perustyöt hallinnon raportoinneista työvuorolistan hyväksymiseen odottavat samaan aikaan työkoneella. Kokeneet esihenkilökollegatkin jäävät kiihtyvällä vauhdilla eläkkeelle. Laiska töitään luettelee, mutta niitä esihenkilöllä riittää.

Kuka kysyisi, miten esihenkilö tänä kesänä jaksaa?

Kuka kysyisi, miten esihenkilö tänä kesänä jaksaa? Uskaltaako hän laittaa puhelimensa mykäksi kesälomalla? Onko hän selvinnyt täysissä sielun ja ruumiin voimissa historiallisesta koronakriisistä?

Esihenkilöltä vaaditaan yhä enemmän, mutta saako hän riittävästi tukea ja koulutusta itselleen. Entä mentorointia ja työnohjausta? Nämä ovat tismalleen samoja kysymyksiä, joiden perään hoitajat kyselevät, kun ne on yliviivattu budjetista.

Esihenkilön oma jaksaminen on välillä koetuksella. Samalla voi kuulla puskaradion kautta olevansa hoitotyön esihenkilönä kuin hirviö. Siis juuri sinä hetkenä, kun itse kaipaisi eniten tukea. Eipä siinä mitään, etteikö esihenkilönä ole välillä peiliin katsomisen ja virheen myöntämisen paikka. Silti ei haittaisi, jos esihenkilö kuulisi useammin sanat: miten sinä voit, voinko auttaa ja kiitos tekemästäsi tärkeästä työstä.

 

Edumar – Meiltä löydät monipuolisen, ajankohtaisen ja laadukkaan koulutustarjonnan. Jos et löydä sopivaa koulutusta valmiista tarjonnastamme, suunnittelemme tarpeitanne vastaavan koulutuksen. Ota yhteyttä! 

5 tapaa pilata koulutuksen hyvä esitysmateriaali

Järjestämme paljon koulutusta ja valmennusta. Näemme sadoittain hyviä kouluttajia ja esitysmateriaaleja. Tähän blogitekstiin on koottu vauhdikkaan konkarikouluttaja Jan Holmbergin varmat vinkit, joilla kouluttaja voi mokata koulutusmateriaalin valmistamisen, esittämisen ja ymmärtämisen.

Meillä oli huippuhauskaa tämän listan laatimisessa. Jan vannoo, että hän on tehnyt kouluttajauransa alussa kaikki nämä mokat. Seuraavana siis 5 tapaa pilata hyvä esitysmateriaali!

1. Sählää ja selittele

Aloita koulutus sähläämällä koulutusmateriaalin kanssa. Nappaa esiin vanha tai toisen koulutusryhmän esitysmatsku. Ihmettele suureen ääneen, että mikäs ihmeen materiaali se tämä on. Vakuuttele koulutusyleisöllesi, ettet ole ehtinyt kiireidesi vuoksi tehdä koulutusmateriaalia kunnolla. Pelasta tilanne sanomalla: ei tämä esitysmateriaali ole mitenkään ihmeellinen, koska samat asiat voi lukea netistä.

2. Älä stressaa aikataulusta

Tee puolen tunnin esitystä varten noin 125 koulutusdian esitys. Sillä tavalla vältät kiusaantuneen hiljaisuuden ja opiskelijoiden kysymykset, jos diasi pääsisivät loppumaan ennen puheenvuorosi päättymistä. Yritä urhoollisesti juosta läpi esitysmateriaalia viimeiseen koulutusdiaan saakka, vaikka olet jo ylittänyt esitysaikasi. Helpoiten se onnistuu hyppimällä turhien koulutusdiojen yli. Se on varmasti yleisön mielestä raikas ja selkeä tapa seurata koulutuspuheenvuoroasi.

3. Epähavainnollista kaavioilla ja kuvilla

Havainnollista kouluttamaasi asiaa pikkuriikkisillä ja mahdollisimman monimutkaisilla kaavioilla. Kutista ne niin pieniksi kuin mahdollista, jotta niitä ei näe edes koulutuksen eturivillä istuvat. Muista varmuuden vuoksi pahoitella asiaa koulutettaville. Tämä dia ei varmaan näy teille, mutta näytän sen nyt kuitenkin. Kommentilla kuittaat näppärästi huonot ja epähavainnolliset kaaviokuvahässäkät.

4. Esitysmateriaalin persoonallisuus

Miksi ihmeessä käyttäisit esityksessäsi samoja selkeitä värejä ja kirjaisintyyppejä kuin ammattikouluttajat? Vain persoonallinen esitysmateriaali jää kuulijoiden mieleen. Kouluttajien massasta erottuu takuuvarmasti vaikkapa koulutusdioilla, joissa heleän vaaleanpunainen teksti on aseteltu herkästi vaaleansinistä taustaa vasten. Opittavia asioita kannattaa korostaa ja pitää opiskelijoiden mielenkiinto yllä. Siinä onnistut varmimmin vaihtelemalla erilaisia pieniä koukeroisia kirjasintyyppejä ja käyttämällä kursiivia.

5. Täydet koulutusdiat

On tärkeää, ettei koulutusdiaan jää ikävältä näyttävää tyhjää tilaa. Esitysmateriaali kannattaa ajatella ikään kuin aikuisten värityskirjana. Kaikki reunojen sisällä oleva tila on väritettävä tekstillä ja kuvilla. Nyrkkisääntönä on, että mitä täydempi jokainen sivu on, sen ammattitaitoisempi kuva kouluttajasta tulee ja sitä rentoutuneempia opiskelijat ovat. Juuri tällaista esitysmateriaalia on muuten koulutuspalautteissa kovasti kiitelty.

Mitä sinä lisäisit tähän hulvattomaan listaan? 😉

 

Edumar – Meiltä löydät monipuolisen, ajankohtaisen ja laadukkaan koulutustarjonnan. Jos et löydä sopivaa koulutusta valmiista tarjonnastamme, suunnittelemme tarpeitanne vastaavan koulutuksen. Ota yhteyttä!

Rehti ja rohkea rehtori – Miten pallot pysyvät ilmassa yhtä aikaa?

Rehtorin on kyettävä pitämään monta palloa ilmassa yhtä aikaa. Työn ydintehtävänä on varmistaa, että koulussa kaikki oppivat ja kasvavat. Koulutuksen perustehtävän on toteuduttava mahdollisimman hyvin ja tuloksellisesti. On osattava muun muassa henkilöstöjohtamista ja tunnettava talousluvut. Uiskenneltava kuin kala vedessä hallinnon ja koulun arjen kiemuroissa.

Rehtori ei työskentele koulussa vain opettajia ja opiskelijoita varten, vaan yhdessä koulun koko väen, yhteistyökumppaneiden ja vanhempien kanssa. Häneltä vaaditaan siis uskomatonta kykyä olla asioihin paneutuva, luotettava, ja avarakatseinen. Tultava toimeen erilaisten ja kaiken ikäisten ihmisten kanssa. Listaa voisi jatkaa loputtomiin.

Rehtorin on oltava hereillä muutostilanteissa

Suurin osa rehtoreista on tyytyväisiä työhönsä. Työ on merkityksellistä, tärkeää ja mahdollistaa itsenäisen päätöksenteon. Rehtorin hommissa on helppo sanoa, että asenne ratkaisee työn kuormitusprosentit. Käytännössä uutta tehtävää riittää ja sitä tulee vuosittain lisää.

Rehtorin on oltava hereillä yhteiskunnan muutostilanteissa, kuten olemme huomanneet koronakriisin alkumetreiltä asti. Hänen on seurattava yhdessä koko koulun väen kanssa ajan ilmiöitä tarkasti. Viimeisimpänä monen rehtorin työhön on vaikuttanut oppivelvollisuusuudistus. Se haastaa jälleen uudenlaisen koulun rakentamiseen ja lisäresurssien hankkimiseen.

Rehtori on työssään usein tiukassa paikassa

Varmasti kenellekään ei tule yllätyksenä, että rehtori on työssään usein tiukassa paikassa. Vastuu painaa helposti harteita alaspäin. Päätöksenteko tuntuu joskus yksinäiseltä puuhalta. Siksi on syytä kysyä, kuka kantaa rehtoria erityisesti silloin, kun koulussa tulee lunta tupaan. Onko se: upea työyhteisö, opiskelijat, vanhemmat, oppilashuoltoryhmä, työterveyshuolto, päättäjät vai kuka?

On kohtuutonta odottaa, että monta palloa ilmassa yhtä aikaa jongleeraavalla pysyvät aina kaikki pallot ilmassa. Inhimillisiä erehdyksiä sattuu ja korjausliikkeet on tehtävä nopeasti. Siksi rehtorin on opittava olemaan läsnä myös silloin, kun on rähmällään maassa. Toisaalta osata pysähtyä myös juhlistamaan saavutuksia ja onnistumisen hetkiä.

Rehti ja rohkea rehtori

Mistä on hyvä rehtorin täydennyskoulutus tehty?

Yksi keino tuulettaa tunteita ja oppia lisää on rehtorien vuosittainen täydennyskoulutus. Keskittyminen sellaisen käytännönläheisen koulutuspaketin äärelle, josta löytyy myös vertaistukea käytännön arjen työtilanteisiin. Eikä haittaa, jos koulutuksesta saa uutta puhtia ja intoa paneutua moninaisiin työtehtäviin. Erityisesti muutoksen keskellä ja erilaisten ristipaineiden aallokossa.

Rehtoreille suunnitellun täydennyskoulutuksen tulee rakentua työn osaamistarpeiden pohjalle. Sellaisia aiheita ovat esimerkiksi seuraavat. Rehtorin psykologinen tehtävä esihenkilönä ja tiimipelaajana. Sen pohtiminen milloin ja miten koulussa tulee antaa hyvää palautetta tai puuttua epäasialliseen käyttäytymiseen. Keskittyminen myös rehtorin omaan jaksamiseen ja stressinhallintaan. Vain siten jokainen rehtori jaksaa olla urallaan rehti ja rohkea.

 

­­­­­­Edumar – Meiltä löydät monipuolisen, ajankohtaisen ja laadukkaan koulutustarjonnan. Jos et löydä sopivaa koulutusta valmiista tarjonnastamme, suunnittelemme tarpeitanne vastaavan koulutuksen. Ota yhteyttä!

4 hyvää syytä hankkia räätälöity koulutus

Kuulostaako tutulta? Etsit kuumeisesti koulutusta, joka sopisi tarpeisiisi. Aikaa ja hermoja kuluu etsiessä, mutta valmista koulutuspakettia ei löydy. Löydät hyvän koulutusohjelman, mutta aika ei sovi sinulle ja työryhmällesi. Seuraavaksi löydät täydelliseltä vaikuttavan koulutuksen, mutta se on aivan liian kallis. Myös koulutusjärjestelyjen sujuminen huolettaa, ja haluaisit kouluttajaksi vain asiansa osaavia tyyppejä.

Lopulta päädyt siihen, että koulutushaaveet on syytä unohtaa. Odottaa, että sopiva koulutus tulee joskus myöhemmin vastaan. Jäät työryhmäsi kanssa paitsi uusimmasta tiedosta, tarvittavasta osaamisesta ja mahdollisuudesta kehittyä työssäsi. Mieti vielä kerran.

Kannattaa hankkia räätälöity koulutus, joka sopii täysin omaan ja työryhmän tarpeeseen. Jos mietit perusteluja, niin tässä tulee 4 hyvää syytä hankkia räätälöity koulutus.

1. Tarvetta vastaava koulutus

Haet tietynlaista koulutusta aivan tietynlaiseen tarpeeseen. Googletat koulutustarjontaa, kilautat kavereille ja huhuilet sosiaalisessa mediassa tietoa. Lopputulos on laiha. Tarjolla oleva koulutus ampuu ohi koulutustarpeistasi ja -tavoitteistasi. Räätälöidyssä koulutuksessa pääset vaikuttamaan koulutusohjelmaan, koulutusmuotoon ja kouluttajien valintaan. Paikan päälle hankitaan parhaimmat asiantuntijat tarpeesi mukaan yhdelle tai sadoille kouluttautujille. Koulutuksen suunnittelussa huomioidaan juuri sinun ja työryhmäsi tarpeet. Sinulta säästyy aikaa, vaivaa ja hermoja.

2. Työkalentereihin sopiva aika

Selaat koulutustarjontaa ja löydät vihdoin sopivan koulutuksen. Se on juuri passeli työryhmällesi. Sitten tulee mutta. Aika ei sovi millään koko työryhmälle, eikä sovi seuraava koulutuspäivämäärä, eikä sitä seuraava. Räätälöidyssä koulutuksessa lähdetään liikkeelle työryhmällesi ja kouluttajille sopivista koulutuspäivistä. Pyritään löytämään kaikkien työkalenterista juuri se päivä, jolloin koulutus on optimaalisinta toteuttaa. On tärkeää, että koulutukseen voi osallistua mahdollisimman moni työkaveri.

3. Sopiva hintalappu

Välillä voi käydä niin, että löydät juuri sopivan koulutuksen, ohjelma on timanttinen ja puhujat asiantuntevan oloisia. Koulutusmainoksen lopusta löytyy muhkea hinta. Mietit, mistä ihmeestä moinen summa muodostuu. Sinulla ei ole varaa edes ehdottaa koulutukseen osallistumista työpaikallasi – ainakaan useamman työntekijän voimin. Räätälöidyllä koulutuksella ei ole valmista hintalappua. Voit vaikuttaa valinoillasi hinnan muodostumiseen koulutusta suunniteltaessa. Mittatyönä tehdyn koulutuksen ei tarvitse tarkoittaa kallista koulutusta.

4. Tullaan tutuiksi

Räätälöidyssä koulutuksessa suunnittelijat tulevat tutuiksi. Monta kertaa tulee iloisesti yllätetyksi siitä, mihin kaikkeen he taipuvat. Heillä on ehdottaa ideoita, koulutusmuotoja ja kouluttajia, joita ei tulisi itse ajatelleeksi. Ammattitaitoiset koulutusräätälit hallitsevat alan verkostot ja keräävät kouluttajapankin sinun hyödyksesi. Myös oma verkostosi ja osaamisesi laajenee yhteistyön myötä. Hyvän kokemuksen jälkeen sinulla on matalampi kynnys lähteä suunnittelemaan seuraavaa koulutusta tuttujen suunnittelijoiden kanssa. Lähetät vain viestin tai soitat tutulle koulutussuunnittelijalle.

 

Edumar – Meiltä löydät monipuolisen, ajankohtaisen ja laadukkaan koulutustarjonnan. Jos et löydä sopivaa koulutusta valmiista tarjonnastamme, suunnittelemme tarpeitanne vastaavan koulutuksen. Ota yhteyttä!

Ikääntyneet ja alkoholi – Äiti, mummolassa haisee viinalle!

Ajattelemme yllättävän harvoin ikääntyneen liiallista alkoholinkäyttöä isovanhemmuuden näkökulmasta. Miltä lapsesta tuntuu, kun mummolassa haisee viina? Entä se, miten nolosti isoisä käyttäytyi hääjuhlassa? Kompuroi puhe sammaltaen ja kaappasi lapsen silmät sumeina kovakouraisesti syliinsä.

Lapsikin huomaa isovanhemman olevan humalassa

Isovanhemmalla on usein tärkeä merkitys kasvavalle lapselle. Isoisältä tai -äidiltä opitaan viisaita vuorovaikutustaitoja ja toimintatapoja. Heidän kanssaan opetellaan reagoimaan tunneilmapiirin muutoksiin, kuten puhalletaan pipi pois polvesta. Jokainen voi vain kuvitella, mitä vuorovaikutukselle tapahtuu isovanhemman ollessa lapsen seurassa päihtynyt. Ikääntyneen käytös ei ole yksityisasia, jos lapsikin huomaa alkoholinkäytön epäsuotuisat vaikutukset.

Aika usein päihteitä ongelmallisesti käyttävän ikääntyneen suusta kuulee tutun vähättelyn. Enhän minä juonut kuin muutaman lasillisen! Eihän lapsi nyt sellaista huomannut, eikä välitä siitä. Silloin puhujalta unohtuu, ettei lapsen näkökulmasta ole väliä, montako ravintola-annosta isovanhempi on nauttinut. Merkittävää on aikuisen käyttäytymisen muuttuminen lapsen silmin turvattomaksi.

Humalassa hassutteleva isovanhempi voi ahdistaa lasta

Humalassa hassuttelu ja outo käyttäytyminen voi tuntua lapsesta ahdistavalta. Samalla isovanhempi voi vastata lapsen tarpeisiin poissaolevasti tai välinpitämättömästi. Lapsen kasvulle tärkeät arjen jatkuvuus, ennustettavuus ja rytmikin ovat uhattuina. Merkitystä on lopulta sillä, millaisia seurauksia ikääntyneen päihteiden käytöllään on lapsen kasvulle ja kehitykselle.

Isovanhemman rooli on siis kiistatta merkittävä häntä seuraavan pienen silmäparin tarkan katseen alla. Lapsi imee tietoa kaikilla aisteillaan kuin pesusieni siitä, mitä pappa tai mummi tekee. Siksi on tarkkaan mietittävä, millaisen kuvan aikuisuudesta ja elämästä isovanhempi kasvavalle lapselle esimerkillään antaa.

Ikääntyneen liiallisesta alkoholinkäytöstä on uskallettava puhua

Edellä mainittu ei ole tarkoitettu saarnaksi. Tarkoitus on herätellä meitä pohtimaan, milloin liika on liikaa lapsen seurassa. Tarjota lapsille isovanhempiensa kanssa iloisia ja onnellisia muistoja. Niitä huolettomia ja luotettavia hetkiä, jotka kantavat kauas aikuisuuteen ja lohduttavat elämän myrskyissä. Jokaisen meistä on hyvä miettiä, miten paljon lapsuuden muistoihin tulee ylipäätään liittyä alkoholilla läträäminen.

Alkoholinkäytöstä keskusteluun ikääntyneen kanssa on keinoja. Erityisesti sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten tulee ottaa asia puheeksi hoitotyössä. Tiedämme, että yli 65-vuotiaista noin 5–10 prosenttia on päihderiippuvaisia. Liika-, riski-, ongelma- ja sekakäyttäjien määrää ei sen sijaan tarkkaan edes tiedetä. Asiasta on syytä puhua aikuisten kesken, ja jollei muuten, niin ainakin lasten ja lastenlasten vuoksi.

Ylipäätään tulisi puhua enemmän ikääntyvän kehon muutoksista, lääkityksistä ja alkoholin käytöstä. Miettiä miten hoidetaan, yli 65-vuotiaiden alkoholin käytön puheeksiotto, arviointi ja neuvonnan työvälineiden käyttöönotto, johon Edumarilla on tarjolla koulutusta. Mutta ei pohtia asiaa yksin ammattilaisten tai läheisten kesken. Se, että mummolassa haisee viinalle, on meidän kaikkien yhteinen asia.

Miten sinä ottaisit tämän asian puheeksi isovanhemman ja lapsen kanssa?

 

Edumar – Meiltä löydät monipuolisen, ajankohtaisen ja laadukkaan koulutustarjonnan. Jos et löydä sopivaa koulutusta valmiista tarjonnastamme, suunnittelemme tarpeitanne vastaavan koulutuksen. Ota yhteyttä!